染整专业开展工学结合课程的报道

　　 为与学院示范性建设同步，纺织服装系染整技术专业积极推进工学结合、校企合作的教学模式，并根据本系实际和企业提供的教学环境，在确保教育教学质量的基础上决定将染整专业专业课的教学放在生产现场，真正实现教学过程的实践性、开放性和职业性。
　　 一、工学结合意义
　　 实施工学结合人才培养模式，是在企业面对真实的工厂环境、真实的工作任务组织教学，实现教、学、做一体化。工学结合、校企合作教育模式将有利于专业能力、方法能力和社会能力的培养，有利于学生综合职业能力和就业能力的提高。同时，与职业岗位的零距离接触，培养学生“责任、规范、效益”的职业素养，使其适应企业的需要。
　　 二、工学结合课程
　　 工学结合的教学课程内容，根据合作企业的实际情况，由指导教师与企业工程技术人员共同协商进行适当的调整。其中染整064班的《电子测色与计算机配色》《染整工艺》、《染整设备》、《织物印花》、《印染产品质量控制》等专业课程，安排在工学结合教学中进行。原计划中第四学期的四周生产实习，直接在工学结合的合作企业进行。纺0615班的《环境学概论》、《企业管理》、《化工原理》的实践部分以大作业的形式到企业进行。
　　 三、工学结合实施方法
　　 具体实施如下：
　　 1、工作细则，制订工作细则包括学习期间的要求和学习期间的考核。学习期间的要求有明确本次工学结合目的和意义，了解各阶段的学习内容及要求；加强组织性、纪律性和安全教育，遵守规章制度，杜绝不良现象的发生；加强组织领导工作，严格执行教学计划，保证教育教学质量；工学结合、校企合作教育教学中，既要注重提高学生的专业素质，同时也要注重提高学生的能力素质和创新精神的培养。学习期间的考核由学生出勤和工作态度（占20%）；技能考核（占40%）；理论考试试卷考核（占40%）三方面综合评定。
　　 2、工学结合教学中教师和学生应提供的材料。教师应提交材料有学期授课计划、教案、教学日志、工学结合教学指导书、工学结合教学的计划书、工学结合的学生考勤原始记录、工学结合的学生成绩、工学结合教学总结、试卷、试卷分析、成绩单。学生应提交材料有工学结合教育学生保证书、向学生科提交联系方式、实习报告、实习总结。
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　染整技术专业
　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2008．3．5